Ejercicios de c, q y k

EJERCICIOS

1.- Hágase dictar (o en su defecto, copie) las siguientes palabras:

Casquete

Ciscar

Cuasi

Quilombo

Káiser

Quinquenio

Kilocaloría

Póquer

Karate

2.- Rellene los espacios en blanco con c, k o qu, según corresponda:

__achemir

__afefim

__alidos__opio

_apirote

De__álogo

__delvin

__urdo

3.- Escriba al lado de cada definición la palabra que corresponda:

a) De las situaciones absurdas y complicadas se dice que son________________(adjetivo derivado del nombre de un escritor checo).

b) Insecto parecido a la cochinilla: ___________________

c) Pueblo que habita en una región que se extiende entre Anatolia, Armenia y Azerbaiján: ______________________________

d) Producir con la garganta una tosecilla para limpiarla antes de empezar a hablar: ______________

e)  Macho de la oveja: _______________________

f) Hablando en argot, cigarro de marihuana o hachís: ______________________________

g) Pastelito de forma cilíndrica hecho con harina, leche, carne, huevo y pan rallado:___________________________

4.- Sustituya el infinitivo escrito entre paréntesis por la forma del mismo verbo que corresponda a cada caso:

a) Ayer acompañe a mis padres el puerto y los (embarcar) con rumbo a Tenerife.

b) Aunque (sacar) buenos resultados en el examen, este año no conseguirás plaza.

c) Que no te (caber) la menor duda: ése, aunque no (delinquir) , hoy (delinquir) mañana.

d) Procura que el niño no se (acercar) al pozo).

e) Sin saber que hacía, me (hincar) de rodillas delante de ella para pedirle perdón.

5.- Justifique la escritura de las palabras que siguen según las reglas expuestas:

Quásar	Querido	Caridad
Quimono	Parquin	Quiosco
Castor	Catéter	Pequeño
Críquet	Criptón	Keniano
Katiuska	Cáustico	Krausismo

La ortografía de las letras

La ortografía de las letras no siempre está justificada. Unas veces responde a razones históricas o etimológicas, otras obedece a la necesidad de simplificar algunos conjuntos consonánticos, pero en ocasiones la solución ortográfica es inmotivada, esto exige una clarificación entre palabras que se atienen a reglas y las excepciones y, por tanto, un mayor esfuerzo para memorizar las distintas grafías.

En este apartado se incluye la regulación de los usos de aquellos que presentan habitualmente más problemas ortográficos. Como la ortografía de las vocales responde a la representación de los sonidos respectivos y sólo ofrecen alguna dificultad la i –que puede representarse en la escritura por i o y, según los casos- y la u –en la distinción de güe/güi-,  no tiene que extrañar que empecemos con la ortografía de las consonantes, ordenadas de mayor a menor complejidad. Así que empezamos por la distinción entre b, v y w, letras que por no diferenciarse en la pronunciación, crean numerosas dudas respecto a cuál debe escribirse en cada caso. La h, en cambio, puede inducir a falta ortográfica por no representar ningún sonido (suena igual una palabra con h que sin ella). Las dificultades entre g y la j derivan del hecho de que ambas letras coinciden en el mismo sonido delante de algunas vocales: e, i. la confusión ente ll e y (fenómeno llamado yeísmo) está cada vez más extendida, por lo que conviene asimilar sus usos diferentes.

Otras fuentes de problemas son el seseo y el ceceo. Consiste el primero en pronunciar s en vez de z y de c, cuando va delante de e y de i, y el segundo, en asimilar la s al sonido de la z. asimismo la identificación de la x con la s puede causar confusiones ortográficas. Las letras m y n, por una parte, la r y la rr, por otra, así como los usos de b/p, d/t/z y c/k/q, son también objeto de regulación por prestarse a errores. En cuanto a la ortografía de los grupos consonánticos iniciales poco corrientes en nuestro idioma (gn de gnomo, mn de mnemotecnia, pt de pterodáctilo, etc.), como todos tienden a simplificarse en la pronunciación y muchos de ellos en la escritura, debe señalarse que se tratan en un apartado específico (palabras con dos grafías).

Hay que tener en cuenta que las reglas sobre las letras no siempre abarcan todos los casos posibles, por lo que recomendamos una vez más la necesidad de leer prestando siempre atención a la forma de las palabras y de consultar las reglas o el diccionario ante las dudas.